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產(chǎn)品大量廣泛應(yīng)用于港口、軌道交通、風(fēng)力發(fā)電、冶金、礦山及建筑機(jī)械、水利電力工程、船舶及海洋重工、石油鉆采等行業(yè)，并大量配套出口到全球96個(gè)國家和地區(qū)。
公司是目前國內(nèi)生產(chǎn)規(guī)模大、產(chǎn)品品種全、行業(yè)覆蓋面廣，并具備較強(qiáng)自主創(chuàng)新能力的工業(yè)制動(dòng)器專業(yè)生產(chǎn)商和工業(yè)制動(dòng)系統(tǒng)解決方案提供商。
公司是目前國內(nèi)生產(chǎn)規(guī)模大、產(chǎn)品品種全、行業(yè)覆蓋面廣，并具備較強(qiáng)自主創(chuàng)新能力的工業(yè)制動(dòng)器專業(yè)生產(chǎn)商和工業(yè)制動(dòng)系統(tǒng)解決方案提供商。
2008年3月8日，公司《華伍之窗》月報(bào)創(chuàng)刊，聶景華任名譽(yù)主編。
產(chǎn)品大量廣泛應(yīng)用于港口、軌道交通、風(fēng)力發(fā)電、冶金、礦山及建筑機(jī)械、水利電力工程、船舶及海洋重工、石油鉆采等行業(yè)，并大量配套出口到全球96個(gè)國家和地區(qū)。 -
產(chǎn)品展示
安全 創(chuàng)新 高端
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《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力》課程學(xué)習(xí)分享
發(fā)布時(shí)間：
2022-07-05 15:23
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7月1日～3日，華伍干部管理學(xué)院一期學(xué)員在公司五樓培訓(xùn)教室完成了第三次課程的學(xué)習(xí)。本次課程名為《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力——卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)修煉》，由來自中國人民大學(xué)的楊波老師負(fù)責(zé)授課。在課堂上，楊老師與我們分享了許多領(lǐng)導(dǎo)者思維，也帶領(lǐng)我們完成了很多提升領(lǐng)導(dǎo)力的方法練習(xí)，楊老師的授課讓我們最終體驗(yàn)到：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是可以被傳授的，領(lǐng)導(dǎo)力不是天生的，是可以通過后天培養(yǎng)的。下面我想把這次學(xué)習(xí)的收獲與大家做一個(gè)分享。
首先，楊老師提到團(tuán)隊(duì)氛圍管理是領(lǐng)導(dǎo)者的第一課，好的氛圍能夠大大降低領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)團(tuán)隊(duì)的管理成本和溝通成本。好氛圍打造要求領(lǐng)導(dǎo)者從自身做起，呈現(xiàn)積極、開放、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臓顟B(tài)；要求領(lǐng)導(dǎo)者在團(tuán)隊(duì)面前永遠(yuǎn)充滿正能量；要求領(lǐng)導(dǎo)者永遠(yuǎn)不要成為氛圍的污染者。打造好的團(tuán)隊(duì)氛圍具體可從以下四個(gè)方面入手：一是保持團(tuán)隊(duì)開放性，激發(fā)員工參與管理的欲望，防止“一言堂”、能夠接受員工的吐槽，最終獲得員工的價(jià)值認(rèn)同；二是保持團(tuán)隊(duì)目標(biāo)一致性，并做到“目標(biāo)刻在巖石上（不能輕易更改），計(jì)劃寫在沙灘上”；三是增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的意愿性，讓員工獲得安全感（領(lǐng)導(dǎo)者愿意承擔(dān)責(zé)任）、成長感、成就感、認(rèn)可感、自主感（少一些制度，多一些流程）；四是注重團(tuán)隊(duì)的效率性，當(dāng)今時(shí)代快比對(duì)更重要，要“開著飛機(jī)換引擎”，搶占先機(jī)，過程中不斷完善改進(jìn)。
其次，楊老師講到了卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)行為習(xí)慣：一是領(lǐng)導(dǎo)者要以身作則，明確自己的價(jià)值觀，并使行動(dòng)與價(jià)值觀保持一致，言行一致、表里如一，才能建立團(tuán)隊(duì)成員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的信任度；二是共啟愿景，領(lǐng)導(dǎo)者要展望未來，感召團(tuán)隊(duì)成員為共同的愿景奮斗，并且這個(gè)愿景是理想的、獨(dú)特的、讓人產(chǎn)生畫面感的、可以為眾人帶來共同利益的；三是挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，當(dāng)你的核心價(jià)值觀被挑戰(zhàn)時(shí)，你就需要采取行動(dòng)了，也就是創(chuàng)新，而創(chuàng)新最好的辦法就是不斷迭代，記住“小改進(jìn)、大獎(jiǎng)勵(lì)，大建議、只鼓勵(lì)”；四是使眾人行，優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者需要少些努力，多些借力，只有團(tuán)隊(duì)所有人的成功才是領(lǐng)導(dǎo)者的成功，要用合作的精神打造團(tuán)隊(duì)，與團(tuán)隊(duì)共享信息和經(jīng)驗(yàn)，讓團(tuán)隊(duì)共同參與決策、制定目標(biāo)、達(dá)成一致，建立一支高效執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)；五是激勵(lì)人心，領(lǐng)導(dǎo)者通過表彰來認(rèn)可他人的貢獻(xiàn)，使他們充滿激情，對(duì)工作充滿了自豪與自信，這樣才能建立一種集體的認(rèn)同感，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)者還要記住一個(gè)技巧，就是與員工溝通時(shí)“Yes里面不含No，No里面一定加個(gè)Yes”。這五項(xiàng)行為習(xí)慣需要領(lǐng)導(dǎo)者在實(shí)際工作中持續(xù)修煉，做到精準(zhǔn)施策，融會(huì)貫通。
最后，楊老師教授給我們很多實(shí)用的提升領(lǐng)導(dǎo)力的“工具”。比如與下屬溝通問題時(shí)的“七步驟”；比如針對(duì)下屬在工作上體現(xiàn)的四種準(zhǔn)備度而采取的四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格；提升員工能力的情景輔導(dǎo)6步法；可以提升團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的“問題爆炸法”；還有輔導(dǎo)問題員工的“六步驟”、糾偏模板“BEST反饋法”；制定目標(biāo)的“NASA目標(biāo)模型”以及目標(biāo)對(duì)話六步驟等。課堂上，楊老師把以上這些工具都一一進(jìn)行了展示并組織大家做了隨堂練習(xí)，隨著在今后的工作中對(duì)以上工具的逐步掌握，相信大家的領(lǐng)導(dǎo)力水平會(huì)有一個(gè)很大的提升。
領(lǐng)導(dǎo)力是以責(zé)任為核心，以目標(biāo)為導(dǎo)向，影響團(tuán)隊(duì)成員的行為，從而實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的一套能力系統(tǒng)，這套系統(tǒng)是可以被傳授，可以通過后天培養(yǎng)的。以上就是我對(duì)于本次課程的內(nèi)容分享，希望能給大家的工作和生活帶來一定的啟發(fā)！
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